الخصوص الرسمية لغات …. و عشوائية النظام

 

 

بقلم خالد على

 

اليوم ضربت ادارة مدرسة الخصوص الرسمية للغات اقوى الامثلة على عشوائية النظام و عدم احترام الطفل ناهيك عن استياء اولياء الامور و قلقهم البالغ على اطفالهم ….

 

معظم اولياء الامور لا يزالون مرابطين امام باب المدرسة قلقا علي فلذات اكبادهم ….

 

بدأ الامر صباح اليوم  حين حضر الاباء و الامهات  مصطحبين اطفالهم و هم تلاميذ الصف الاول الابتدائى ليكونوا معهم في اولى لحظاتهم في اليوم الدراسى الاول لهم ….

 

الدخول الساعة التاسعة

 

يا ترى بما كان يفكر صاحب هذا القرار ….

 

عندما يتأخر دخول الاطفال ساعة كاملة فالنتيجة البديهية و الحتمية هى تجمع الاباء و الامهات مع الاطفال امام باب المدرسة …..

 

الامر الذى سيؤدى بالتأكيد الى تزاحم شديد و همجية الجاهلية حين تأتى لحظة دخول الاطفال …… و هذا بالطبع ما حدث بالفعل ……  كل يريد ان يلقى بفلذة كبده الى داخل المدرسة قبل غلق الابواب ….

 

الاطفال المتحمسين للمدرسة …. ذهبت فرحتهم و بدأت توسلاتهم الباكية بالعودة للبيوت ….

 

اولياء الامور وجدوا انفسهم  فى حالة دفاع عن اطفالهم خلال التزاحم  الشديد و همجية الموقف …. مما ادى الى الكثير من المناوشات و المشاجرات ….

 

طابور الصباح

 

و هنا اوجه سؤالى للشخص  صاحب قرار اقامة طابور الصباح لتلاميذ الاول الابتدائى في اول يوم دراسى ….

 

من فضلك سيدى  اجبنى :

اليس من  الاولى تسكين الاطفال في فصولهم ؟

اطفال ذاقوا مرار الزحام و العشوائية .. . و زج بهم اهلهم الى فناء المدرسة  عنوة….. بلا مراجعة اسماء تلاميذ …. بلا نظام ….ليجدو انفسهم متكدسين فوق بعضهم و يؤمرون برفع ايديهم و التصفيق و ترديد الاناشيد ؟

 

الم يكن من الاولى مراجعة اسماء التلاميذ و وضعهم في فصولهم …

 

الخروج النهاردة الساعة 12

 

و ماذا عن موعد خروج الاطفال غدا ؟

اذ فوجئت و بعض اولياء الامور بان كل يوم له موعد خروج مختلف …

 

و يتبادل اولياء الامور المعلومات عن مواعيد خروج الاطفال على صفحة فيسبوكية خاصة بهم …..

 

للاسف هذا هو حال مدرسة رسمية لغات … و التى يفترض ان تتولى تقديم عملية تعليمية متكاملة الجوانب …..

 

و هذا يقودنا الى التساؤل عن كفاءة العملية التعليمية نفسها  ……

هل تلك الادارة المدرسية قادرة على ادارة العملية التعليمية بالمستوى المتوقع من مدرسة رسمية للغات  ؟

 

هل تتوفر القدرة لدى المدرسين و الكفاءة للتعامل السليم مع المناهج …. خاصة المنهج الخفى ؟  هل يضعون في اعتباراتهم دور المنهج الخفى  ؟  و الذى لعبت عشوائية اليوم دورا كبيرا فيه ؟

 

هل يتبعون اساليب تدريس  حديثة  و يراعون الفروق الفردية  و ذوى الاحتياجات الخاصة   ام  كما وجدنا اباءنا الاولين ….

 

عموما فاننا نتوقع من الادارة الجديدة للمدرسة احداث تغييرات من شأنها رفع كفاءة العملية التعليمية و تحسين الجوانب الشخصية للتلاميذ خاصة المعرفية و السلوكية ….

 

و لنكون منصفين مع انفسنا فان اولياء الامور كان لهم دورا كبيرا فى عشوائية و همجية اليوم …. و نرجوا منهم ضبط النفس و السلوك و كذلك احترام الاخرين خاصة امام اطفالهم ……

عن Mohamed Nasr

اضف رد

لن يتم نشر البريد الإلكتروني . الحقول المطلوبة مشار لها بـ *

*